浙江在线05月10日讯 在杭师大附中讲座当天，和家长交流的，是副校长何杭杰，他是杭师大附中几位副校长中最年轻的一位。
何杭杰是数学老师，习惯用数学语言解释一些问题。
“我准备了两道数学题，如果今天有初三学生在，我特别想让他们做做。”说着，何杭杰的PPT里，跳出第一道题目，几位家长赶紧掏出手机把题目拍下来。
第一题：如果池塘中有一朵荷花，每天它的面积扩大一倍，30天后就会占满整个荷塘，那么第28天的时候，荷塘里会有多少面积的荷花？
“答案很简单，30天满的话，29天就一半，28天就是1/4。”家长们面露难色时，何杭杰直接公布了答案。28天的时候，仅仅只有1/4，而到了第30天，它却满了。
何杭杰作了这么一个评论：第29天，也许是最困难的时候，但也正是离成功最近的时候，只有努力坚持，只有对目标锲而不舍地追求，才能迎来荷花满塘。
第二题“如果有一家银行，每天都在你的帐户里存入365元，可是每天的账户余额都不能结转到明天，一到结算时间，银行就会把你当日未用尽的款项全部清空。请问，你会怎么做？
“答案很简单，每天不留分文，全部提取。因为不用完，就全部没有了，当然要用完了。”
现场的家长，似乎还没明白何杭杰的用意，等着他继续往下说。“其实我们每个人，都有这样一家银行，也就是时间。今天的时间没有用足，是不会留到明天到补给你的。”
这两道题，何杭杰会给每届高三学生做一遍。他希望，学生们能从这两道数学题中，领悟一些东西。
校长语录
木桶原理在中考前很实用
大家都知道“木桶原理”：一个木桶，由长短不一的木板组成，那么木桶的最大容量不是取决于最长的木板，而是最短的那块。
这个原理，对中考同样适用。考生只有不断提升短板的长度，才能尽可能地为中考揽分。
数学满分150，能考到120、130左右的学生，要让他提高到140以上，可能很难。这其中有试卷因素，也有粗心的问题。但是，如果一个只能考90、100分左右的学生，要提高到120分左右，其实很容易。更何况，现在中考、高考的难度并不是很大，所以要尽可能提升短板。
还有书写规范，家长们也要注意。
我现在要求我们的高三老师，强化练习做完后，批改归批改，但一定要把评分标准发给学生。学生可以对照评分标准，看看自己的书写存在什么问题。为什么这么做？因为很多学生丢分都丢在书写规范上。“哎呀，这个我会做的，就是写错了。”经常有学生考完试，懊悔不已。其实很多都是细节问题，这里丢一分、那里丢两分，几门课加起来就丢了很多分。
心理学上，有一个叶克斯·多德森定律，用图示表示，就是一个倒U曲线，横坐标是焦虑水平，纵坐标是考试成绩：焦虑水平过低、动机过弱，不能激起学习积极性，而过强的动机可表现为高度焦虑和紧张，引起学习效率的降低。
中考前，学生多多少少都会有些焦虑。不必太紧张，有些焦虑是正常的。学生的增长空间，来自三个方面：知识、方法、心态。中高考难度并不大，回归课本，夯实基础，知识这块大都可以拿下；其次是方法，做到审题到位，表述规范。心态上，对自己有合理定位，沉着应付。
木桶原理对中考同样适用。考生只有不断提升短板的长度，才能尽可能地为中考揽分。
家长提问
Q：杭师大附中国际班的英语考试，要怎么准备？
A：我们国际班的招生，会提前组织一次英语适应性测试，时间2小时40分钟。由外方出题，我们也没有看到过卷子，我们只知道有听力、阅读、写作。去年的学生，考得都不错，所以家长不用太担心。学生也能根据测试的情况，提前做一个预判，自己的英语能力到底是否能适应中美高中国际课程班。
Q：国际班的学生，可以参加高考吗？
A：如果打算参加高考，我不建议孩子读国际班。理论上可以，但其实不现实，因为教学要求不一样。对中方课程的要求是，达到毕业水平，这跟高考水平还是有差别的。
Q：学校有几个文科班，几个理科班？
A：这个不是由我们老师决定，而是有学生的选择决定的。现在高三有3个文科班，但是高二有5个，我们不会剥夺学生的选择权。新高一不分文理科，但会有一个理科实验班，因为大部分孩子还是选择理科。
